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你最棒大腦科學潛能發展教育中心   資深評量師:張玲玲

「老師，今天小祐一直在沙發上跳個不停，被我揍了一頓！」

「結果呢？」

「哭啊！」

「下次還會再跳嗎？」

「ㄟ˙˙˙˙？」

　　「小祐為什麼要跳沙發？」為什麼在2-5歲的孩子中，有好多愛跳沙發，愛跳床的小祐？

是啊！不是告訴過媽媽，發展中的孩子，是透過身體來探索環境中的高度、速度、角度等變化，所獲得的資訊就是大腦前庭系統的必要養分。

所以，要不要給他跳？「要，但是，沙發是新買的ㄟ，怎麼辦？，難道由他跳壞嗎？」，「你知道他為什麼要跳了嗎？」，「知道。」

　　那麼請媽媽照下面幾個步驟做看看，是不是可以緩解母子之間對立的關係，並在協助孩子在成長的過程中也建立規矩。

1. 告訴小祐，媽媽知道你為什麼喜歡跳沙發，媽媽小時候也是很愛跳，先站在他的立場，同理他為什麼這麼做。(大腦知覺同理心時，身體會放鬆)。
2. 再告訴他沙發為什麼不能跳，比如說，沙發是爸爸媽媽要花錢向商家買的，如果跳壞了就得買新的。買新的和小祐有什麼切身關係？小祐是不是最喜歡爸爸晚上陪你踢球，媽媽陪你說故事？如果沙發跳壞了，爸爸媽媽就必須一直去工作才有錢可以再買沙發，那小祐最喜歡的活動可能就沒辦法做了喔！
3. 可是，媽媽知道你想跳，所以媽媽陪你去跳舊沙發床，去玩跳跳球或樂樂球。(教他什麼地方可以跳)
4. 告訴他這個遊戲我們可以玩多久。(教他時間觀念)

5.請爸爸媽媽在遊戲過程中依據U-Best老師的建議，觀察孩子對這個活動量和質的變化，再與老師討論活動的層次如何提升。

你最棒~ 住在孩子心裡的快樂 U-Best~ The Happiness Lives In Children’s Hearts. 
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