#認錯不只是一聲對不起
#到底哪裡錯?你知道嗎?
#真的錯了,積極的作法是甚麼呢?

《培養一個有擔當的孩子,現在開始!》

文/新竹感覺統合 UBest 你最棒大腦科學教育中心 資深評量師 張玲玲

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今天一位年輕的媽咪帶著一位活潑又很會說話的孩子來評量。

小朋友個性很開朗,一點也不怕生,來了後,很快就跟其他小朋友玩在一起了。

玩著玩著,怎麼傳來孩子的哭聲。

一問之下,小男孩便有點小結巴的說出事情經過:「我玩溜滑梯,溜下來時踩到小姊姊的手了。」

「那你有沒有跟姊姊說對不起啊?」媽媽急問,而且臉上有尷尬表情。

「有啊,我有說!」但,實際上,他還沒對姊姊說出口,不過看出來孩子也知道自己做了不恰當的事,眼神有點惴惴不安。

「迪迪來,老師問你,你知不知道為甚麼要跟姊姊說對不起?」

孩子無語。

「你記不記得以前自己受傷時,會不會痛?」「你喜歡這樣的感覺嗎?」

孩子搖搖頭但是眼露茫然。

「迪迪,老師問問你,你是故意去踩姊姊的手嗎?」

孩子搖搖頭。

「迪迪,你是溜滑梯時不小心弄到姊姊的,對不對?」

「雖然你不是故意去踩姊姊,但姊姊的手一樣會疼,是不是?」

「如果,這次是姊姊從溜滑梯下來時踩到你的腳,你會痛嗎?」

「嗯!」

「姊姊現在手很痛,我們一起過去看看姊姊,好嗎?」

「你想怎麼跟姐姐說?」

「快去跟姊姊說聲對不起!」媽媽在一旁催促。

「對不起!」孩子站都沒站穩,急急忙忙落下這三個字,就以為完事走了。

「迪迪,來來來!老師跟你說。」

「你弄痛了姊姊,自己也不開心,對不對?」「老師知道你是棒小孩,只是不知道怎麼去跟姊姊說你也難過,對不對?」孩子張個大眼睛看著我。

「老師教你怎麼做,好嗎?」

「來,現在,你去牽著姊姊的手,幫姊姊呼呼,問姊姊還疼嗎?」

一步步讓孩子去做。

「迪迪,你做得很好。」

「再來,迪迪,除了去關心姊姊的手,你還是要跟姊姊好好道歉。」

「迪迪,你好好跟姊姊說,『姐姐,我溜滑梯時,沒有小心注意,才會踩到你的手,讓你痛痛。請姊姊原諒我,我以後溜滑梯一定會小心的。』

「要等到姊姊表示原諒你,你才可以走開喔!」

孩子到挺乖的,願意重複練習做好這件『道歉』的事。

人,不論大人或小孩,難免會有無心之過。

犯過之後,能不能坦然面對事情真相,找出事件的前因後果及影響,哪個關節和自己直接相關,哪個點因自己的不慎而產生不好的結果?

從小教導孩子如何面對自己的言行,不要認為孩子小,等大了才要教。

孩子的聽覺理解是出生就有的能力,不必懷疑!孩子的社交要及早介入!

改變孩子:不要只是口示,更要身先示範,除此之外,不斷讓孩子有練習機會,慢慢養成孩子負責任的態度。

一個有擔當的孩子,大腦是有邏輯的,容易明白事情的前因後果,會勇於負責,解決事務的能力也會越來越好。

建構邏輯力,就在日常中!
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