你最棒大腦科學潛能發展教育中心／張玲玲
自2009年以來，台灣社會陸續發生了幾起駭人聽聞的隨機殺人事件，就像是不定時的炸彈，甚麼時候，甚麼地方會被引爆，沒人說得準。校園裡、大眾運輸工具上、只要是有人的地方都有可能發生這樣令人髮指的案件，無論做了怎樣的安全防護，總是防不勝防，危險好像就在你我之間，搞得人心惶惶。尤其為人母者，
最近帶孩子的壓力真的大了許多，甚至有些容易焦慮的媽媽，常抱怨不知道哪裡才可給寶寶自在安全的環境？
如果只求自保，是否可以防範將來這些不幸事件終將遠離自己？從歷年來這些重要殺人事件看起來，我們根本無法預料事件會如何發生。一旦發生了，除了指責政府、唾罵兇手外，大部分人都以無辜之態感到不勝唏噓，當然也有部分人士開始對死刑的存廢寄予厚望，意圖藉著重刑來阻止犯罪。但諸如捷運案的鄭捷以及殺童案的龔重安，他們的犯行目的就是求死，所以看來「死刑」也非解決之道。
解決社會問題，不如從社會著手。誰是「社會」？不就是你和我，你們和我們？唯有在社會中的每個人，都發揮雞婆精神，才有可能在鄭捷或龔重安的小時候，就發現他們可能是需要被關懷的(犯案後，鄭捷母親表示要其子速速受審，父母都沒去看他，這樣的父母給他的是怎樣的一個童年？)，並且能為他伸出援手，及早帶他脫離孤立無援的狀態，或許，這些舉動將改寫江子翠四位冤魂及他自己的一生。
公民社會中的道德表現最高體現在【利他】，而一切又得從「關心別人」開始。
聽起來「關心別人」似乎很簡單，誰做不到呢？但這一百年來，隨著文明的進展，人們越來越樂於把自己禁錮在都市叢林中，每天先被冰冷的鋼鐵包著（開車、搭車），到了公司，又被水泥牆隔著。甚至，和同事之間還有一層輕隔間。人和人之間，即使近在咫尺，卻不用嘴巴當面來溝通，往往用一根手指來聯繫，沒有表情，只能看著文字來才揣測對方的意念。於是，即使近在眼前，關係卻遠在天邊。
人，從呱呱墮地，就要和他人產生關係，從此來獲得協助生存。鏡像神經元散布在大腦各處，「它」讓孩子學會感同身受。「家」，是孩子最初也最重要的學校，而父母就是他最好的老師，從和父母的相處學會和環境相處。當你在逗寶寶時，你會發現：他在呼應你，因而產生了關係。根據研究，寶寶早在出生47分鐘更會隨著照顧者吐舌頭而跟著吐舌頭，出生2周後，就會有跟隨別人轉頭方向轉頭的模仿行為。甚至，在嬰兒室，只要有baby哭起來，其他孩子也會跟著哭，這些行為說明了孩子天生就是想跟別人一樣，並從共同的經驗中來同理他人的感受。
有了同理心，才有可能關心他人，而非唯我為尊。關心他人後，利他行為的道德感油然而生，採取的行動就是幫助他人。如何協助孩子建立同理心及利他行為，可以試著這麼做:
1. 從出生後即開始學習
2. 家長以身作則，示範同理心的表現，『寶貝，你哭哭，媽咪知道你一定是餓了吧？』，『寶貝，別傷心，媽媽了解小哥哥不應該將你的小球一把搶走。』
3.家長要支持剛萌發的同理心，『真的耶，這隻小貓咪好可憐喔！這麼冷，他需要我們給他一條毯子ㄟ』，『寶貝，你好貼心喔，會過來幫奶奶捶捶背，好舒服喔，謝謝寶貝，好孩子！』等等。 推薦影片:《這個動物園》、《那個動物園》童書繪本 同理心的力量 品德教育-----團結合作
4.透過角色扮演，讓他了解別人眼中的他，也讓他適時表達對他人的看法。偶而他演媽媽，媽咪演他的樣子，讓他體會角色的立場和做法。 推薦影片: 學習體諒別人 珍惜身邊的幸福
5.一起欣賞童書或繪本，藉由故事情節帶領孩子了解各人物之間的關係與情緒的轉換。
6.一起欣賞影片，了解孩子對劇中人物的及情節的轉折是否理解。
7.協助孩子採取行動。「奶奶走不動了，你可以做奶奶的小拐杖，扶著奶奶走嗎？」「肚子餓了，媽媽下班就趕回家裡做飯，是不是很辛苦？你可以做媽媽的小幫手嗎？那麼，我們就可以早點上桌吃飯囉！」讓孩子瞭解因他的協助，讓他自己也不用餓太久，利他也會利己。推薦影片: 幫助別人付出的回報不是只是數字 小義工的使命
8.讓孩子了解:協助他人，不是自己什麼都要會，但都可以適切關注，並為需要協助的人，找出可以運用的資源，讓更有能力的人來處理。「學校裡面，某個同學無法把老師交代的事情做好，你可以去關心他，了解他的問題，然後再看看同學中(包括你自己)有人可以協助他嗎？」「那隻流浪狗好可憐，我們是不是可以餵他吃點東西？幫他洗個澡？然後，我們打電話給動物收容所來協助處理？」
近期館內活動
地點: 新竹縣竹北市縣政十四街32-1號
免費講座---兒童情緒發展與管理
4/15 星期五 上午10點
上列講座場次報名系統: http://goo.gl/forms/PT6Fwcz1LB
4/17 星期日 下午2點 親子童樂節 全程免費 歡迎6歲以下的孩子與爸媽一起來同歡
親子童樂節報名系統 http://goo.gl/forms/tyE42nzag0
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