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#認錯不只是一聲對不起
#到底哪裡錯？你知道嗎？
#真的錯了，積極的作法是甚麼呢？

《培養一個有擔當的孩子，現在開始！》

文/新竹感覺統合 UBest 你最棒大腦科學教育中心 資深評量師 張玲玲

今天一位年輕的媽咪帶著一位活潑又很會說話的孩子來評量。

小朋友個性很開朗，一點也不怕生，來了後，很快就跟其他小朋友玩在一起了。

玩著玩著，怎麼傳來孩子的哭聲。

一問之下，小男孩便有點小結巴的說出事情經過:「我玩溜滑梯，溜下來時踩到小姊姊的手了。」

「那你有沒有跟姊姊說對不起啊？」媽媽急問，而且臉上有尷尬表情。

「有啊，我有說！」但，實際上，他還沒對姊姊說出口，不過看出來孩子也知道自己做了不恰當的事，眼神有點惴惴不安。

「迪迪來，老師問你，你知不知道為甚麼要跟姊姊說對不起？」

孩子無語。

「你記不記得以前自己受傷時，會不會痛？」「你喜歡這樣的感覺嗎？」

孩子搖搖頭但是眼露茫然。

「迪迪，老師問問你，你是故意去踩姊姊的手嗎？」

孩子搖搖頭。

「迪迪，你是溜滑梯時不小心弄到姊姊的，對不對？」

「雖然你不是故意去踩姊姊，但姊姊的手一樣會疼，是不是？」

「如果，這次是姊姊從溜滑梯下來時踩到你的腳，你會痛嗎？」

「嗯！」

「姊姊現在手很痛，我們一起過去看看姊姊，好嗎？」

「你想怎麼跟姐姐說？」

「快去跟姊姊說聲對不起！」媽媽在一旁催促。

「對不起！」孩子站都沒站穩，急急忙忙落下這三個字，就以為完事走了。

「迪迪，來來來！老師跟你說。」

「你弄痛了姊姊，自己也不開心，對不對？」「老師知道你是棒小孩，只是不知道怎麼去跟姊姊說你也難過，對不對？」孩子張個大眼睛看著我。

「老師教你怎麼做，好嗎？」

「來，現在，你去牽著姊姊的手，幫姊姊呼呼，問姊姊還疼嗎？」

一步步讓孩子去做。

「迪迪，你做得很好。」

「再來，迪迪，除了去關心姊姊的手，你還是要跟姊姊好好道歉。」

「迪迪，你好好跟姊姊說，『姐姐，我溜滑梯時，沒有小心注意，才會踩到你的手，讓你痛痛。請姊姊原諒我，我以後溜滑梯一定會小心的。』

「要等到姊姊表示原諒你，你才可以走開喔！」

孩子到挺乖的，願意重複練習做好這件『道歉』的事。

人，不論大人或小孩，難免會有無心之過。

犯過之後，能不能坦然面對事情真相，找出事件的前因後果及影響，哪個關節和自己直接相關，哪個點因自己的不慎而產生不好的結果？

從小教導孩子如何面對自己的言行，不要認為孩子小，等大了才要教。

孩子的聽覺理解是出生就有的能力，不必懷疑！孩子的社交要及早介入！

改變孩子:不要只是口示，更要身先示範，除此之外，不斷讓孩子有練習機會，慢慢養成孩子負責任的態度。

一個有擔當的孩子，大腦是有邏輯的，容易明白事情的前因後果，會勇於負責，解決事務的能力也會越來越好。

建構邏輯力，就在日常中！
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